打造高素質(zhì)專業(yè)化巴渝良師！重慶市有這些舉措→
2025-10-20 10:46:55 來源： 第1眼TV-華龍網(wǎng)
第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（馮一鳴 曹潔鈴）10月20日，重慶市政府新聞辦舉行“高質(zhì)量完成‘十四五’規(guī)劃 譜寫中國式現(xiàn)代化重慶篇章”系列主題新聞發(fā)布會（第二十九場），介紹“十四五”時期重慶教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展成效。
會上，市委教育工委委員、市教委副主任江鵬就打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍等方面回答了記者提問。
聚焦教育家精神“育”師，讓好老師有“精神底色”
全市把思想引領(lǐng)融入日常，完善教師政治理論學(xué)習(xí)制度，重點開展了踐行教育家精神“思想鑄魂”“榜樣選樹”“浸潤提升”三大行動。比如，組織全國優(yōu)秀教師開展“教育家精神”巡回宣講，讓一線教師近距離感受初心力量；大力選樹身邊典型，涌現(xiàn)出舍身救人的“時代楷?！蓖跫t旭、扎根特殊教育的“全國教書育人楷?！崩铨埫?，這些老師的先進事跡不僅激勵著同行，更讓家長們看到了重慶教師的理想信念與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
聚焦專業(yè)素養(yǎng)“強”師，讓好老師有“硬核能力”
全市從“源頭培養(yǎng)”到“在崗提升”全鏈條發(fā)力。一方面，夯實師范教育根基，大力推進本研銜接公費師范生培養(yǎng)及“國優(yōu)計劃”，培養(yǎng)研究生層次優(yōu)質(zhì)師資1000余人；持續(xù)實施“優(yōu)師計劃”、小學(xué)全科公費師范生培養(yǎng)，為鄉(xiāng)村教育定向輸送教師6000余人。另一方面，構(gòu)建了“國培+市培+區(qū)培+校培”四級聯(lián)動培訓(xùn)體系，實施“數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動”，推動教師適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，累計培育國家級名師1400人次、市級各類名師1.2萬人次。同時，還通過“組團式”幫扶等機制，促進優(yōu)質(zhì)師資合理流動，全市教師交流輪崗比例達(dá)24.6%，有效推動師資配置優(yōu)質(zhì)均衡。當(dāng)前，不少家長能夠明顯感受到，城鄉(xiāng)學(xué)校師資差距在逐步縮小，優(yōu)質(zhì)教育資源輻射范圍在持續(xù)擴大。
聚焦服務(wù)保障“惠”師，讓好老師能“安心從教”
在待遇保障方面，堅持義務(wù)教育教師工資待遇與所在地公務(wù)員工資待遇同步研究布置、同步同幅增長、同等財政保障，加大對鄉(xiāng)村教師的政策傾斜，每月分類發(fā)放300—1200元不等的生活補助，形成“越是基層越是艱苦待遇越高”的激勵機制，近5年累計惠及鄉(xiāng)村教師42萬人次，有效提升了鄉(xiāng)村教師崗位吸引力，促進年輕教師扎根基層任教。在身心健康保障方面，建立教師健康管理常態(tài)化機制，每年組織健康體檢，全覆蓋開展教師心理健康培訓(xùn)，助力教師以良好狀態(tài)投入到教育教學(xué)之中。在減負(fù)提質(zhì)方面，嚴(yán)格規(guī)范涉師督查考評事項，嚴(yán)控社會事務(wù)進校園，切實減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)，保障教師將主要精力投入備課授課、學(xué)情研判和學(xué)生輔導(dǎo)，這一舉措得到了學(xué)校和廣大老師的認(rèn)可。
聚焦榜樣引領(lǐng)“尊”師，讓好老師有“職業(yè)榮光”
全市強化先進典型宣傳選樹，培育全國“最美教師”1名、全國教育系統(tǒng)先進集體16個、先進個人42名，表彰教育強市建設(shè)先進集體100個、先進個人300名，選樹教育系統(tǒng)“最美重慶人”10名。依托全媒體傳播矩陣，打造“渝見教育家精神”“渝見好老師”“師耀新重慶”宣傳品牌，講好重慶好老師故事。連續(xù)7年開展“為教師亮燈”公益活動?！袄蠋?，您好！您辛苦了！”“教師節(jié)快樂！”這些溫暖的祝福語，在解放碑、江北嘴、南濱路等兩江四岸城市地標(biāo)的屏幕上滾動播放，向老師們的無私奉獻、辛勤耕耘致敬。各高校、區(qū)縣充分利用慶祝教師節(jié)等重要時間節(jié)點開展慶祝活動，并出臺尊師惠師舉措。比如，今年教師節(jié)期間，重慶大學(xué)、西南大學(xué)、西南政法大學(xué)舉行慶?；顒?，表彰先進集體和個人、舉行退休教職工榮休儀式、新進教職工入職儀式等，激勵全校教職員工堅守初心，不負(fù)使命。大足石刻景區(qū)推出“惠報師恩 ‘石’刻有我”免門票優(yōu)惠，武隆區(qū)推出教師專屬優(yōu)惠“9月免費游六大景區(qū)”等活動。這些舉措既增強了教師的職業(yè)榮譽感與歸屬感，更在全社會營造起尊師重教的良好風(fēng)尚。
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責(zé)任編輯：常涵笑,余文欣
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